Prema istraživanju „remAIn relevant: Veštine za poslove budućnosti“ sprovedenom sa kompanijama u Srbiji, čak 90,9% poslodavaca očekuje da će veštine vezane za primenu veštačke inteligencije biti ključne u narednom periodu, dok 81,8% ističe adaptabilnost i kontinuirano učenje kao jednu od najvažnijih netehničkih veština.  Istovremeno, više od polovine kompanija kao najveći izazov navodi nedostatak kandidata sa iskustvom u specifičnim tehnologijama – od primene veštačke inteligencije i rada sa podacima, do sajber bezbednosti i digitalnih alata i upravo tu nastaje jaz za one koji tek ulaze na tržište rada.

Level Up Academy je razvijen na osnovu uvida o tim promenama, sa ciljem da studentima i studentkinjama pruži konkretnu prednost, da naprave sledeći korak spremniji, sa jasnijim razumevanjem kako izgleda savremeno radno okruženje i koje veštine su neophodne u budućnosti. 

Implementacija programa će se održati na nekoliko fakulteta Univerziteta u Beogradu (Elektrotehnički fakultet, Ekonomski fakultet itd.) u saradnji sa 12 kompanija koje oblikuju tržište rada (A1, Ananas, AikBank, EY, Inspira grupa, Delta Holding, LEVI9, Microsoft, Nordeus, PwC, Schneider Electric, VEGA IT). Predavanja i radionice uz profesore, vodiće i stručnjaci iz kompanija, koji u realnom vremenu mogu da podele znanja i veštine koje se konstantno menjaju.

Program je otvoren za studente i studentkinje završnih godina svih fakulteta u Beogradu i diplomce koji su završili svoje studije u prethodne dve godine. Studenti sa svih fakulteta, kako tehničkih, tako i društveno-humanističkih i prirodnih nauka, koji žele da nadograde svoja znanja i povežu ih sa potrebama tržišta, mogu da se prijave za učešće u programu.

„Tržište danas ne traži samo tehničke profile, već ljude koji razumeju kako se tehnologija koristi u praksi. To znači da su nam potrebni pravnici, ekonomisti i novinari koji razumeju AI, ali i inženjeri koji uspešno rade u timovima i uklapaju tehnička znanja u poslovni kontekst. Level Up Academy je način da jaz koji prepoznajemo između obrazovanja i tržišta rada počnemo da zatvaramo kroz saradnju univerziteta i privrede“, izjavila je Tanja Kuzman, direktorka Inicijative „Digitalna Srbija”.

Poseban fokus programa je na osnaživanju devojaka i mladih žena u kontekstu prepoznavanja i razvoja njihove uloge u oblastima u kojima digitalne i tehnološke veštine imaju sve veću primenu, čime se doprinosi njihovoj većoj prisutnosti na savremenom tržištu rada.

„Veštine budućnosti više nisu rezervisane za tehničke profile. Analitičko razmišljanje, rad sa podacima i razumevanje AI alata, danas su kompetencije koje mogu da razviju i psiholozi, lekari, ekonomisti i mnogi drugi.  Zato je važno da pristup ovim znanjima bude otvoren za različite profile, posebno za devojke i mlade žene koje su u tehnološkom sektoru i dalje nedovoljno zastupljene. Level Up Academy je jedan od načina da se to promeni kroz program koji razvija veštine potrebne za savremeno tržište rada“, izjavila je Maja Branković Đundić, rukovoditeljka sektora za rodnu ravnopravnost u UNDP Srbija.

Kroz uvodno predavanje i 10 izbornih tematskih modula, učesnici Level Up Academy programa će raditi na zadacima zasnovanim na realnim poslovnim situacijama i razvijaće veštine koje se koriste u savremenim organizacijama, od razvoja proizvoda i analize podataka, do primene AI alata, marketinga, prodaje i timskog rada.

Prijave za Level Up Academy otvorene su od 19. maja do 19. juna, dok realizacija programa počinje u septembru. Broj mesta u programu je ograničen, a selekcija kandidata će biti završena do kraja juna 2026. godine.

Više informacija i prijava dostupni su na: https://levelup-academy.co/

The post Level Up Academy – program za studentkinje i studente za razvoj veština budućnosti appeared first on Inicijativa „Digitalna Srbija“.

U saradnji sa Programom Ujedinjenih nacija za razvoj (UNDP) u Srbiji, objavili smo izveštaj „remAIn relevant: Veštine za poslove budućnosti“, analizu koja mapira ključne kompetencije koje će oblikovati tržište rada u narednim godinama.

Izveštaj „remAIn relevant: Veštine za poslove budućnosti“ pokazuje  da se zahtevi tržišta rada ubrzano menjaju. Veštačka inteligencija (AI) postaje deo osnovne pismenosti dok fleksibilnost i adaptabilnost postaju ključne veštine. Istovremeno, mladima je nakon završenog formalnog obrazovanja često potrebna dodatna podrška kako bi stekli relevantna znanja i veštine u realnom vremenu i kako bi se smanjio jaz između znanja koje studenti stiču i potreba savremenog tržišta rada.

Istraživanje je sprovedeno sa predstavnicima kompanija iz Srbije koje posluju na domaćem i međunarodnom tržištu. Čak 94% kompanija u uzorku ima više od 100 zaposlenih, dok je 72,7% u stranom ili mešovitom vlasništvu. Ovakva struktura učesnika u istraživanju pruža dodatni nivo relevantnosti u kontekstu globalnih očekivanja kada je reč o znanjima i veštinama koje će biti tražene u narednim godinama.

Ključni nalazi istraživanja pokazuju da:

•       90,9% kompanija smatra da će korišćenje veštačke inteligencije biti ključna tehnička veština u narednih pet godina;
•       81,8% kompanija ističe fleksibilnost, prilagodljivost i kontinuirano učenje kao najvažnije netehničke veštine;
•       54,5% kompanija navodi nedostatak iskustva u specifičnim tehnologijama kao najveći izazov pri zapošljavanju;
•       87,9% kompanija očekuje rast potražnje za specijalistima za veštačku inteligenciju i mašinsko učenje, dok 72,7% ističe potrebu za stručnjacima u oblasti analitike i rada sa podacima;
•       57,6% kompanija ocenjuje da su analitičko i kreativno razmišljanje kod kandidata koji konkurišu za posao na prosečnom nivou. Istovremeno, poslodavci ističu da su među najvažnijim veštinama pri zapošljavanju fleksibilnost i adaptibilnost, sposobnost rada sa ljudima, komunikativnost, kao i spremnost na učenje i prihvatanje promena.

Nalazi ukazuju na to da AI i rad sa podacima više nisu specijalizovane kompetencije rezervisane za uski krug stručnjaka, već postaju temelj konkurentnosti kompanija. Istovremeno, poslodavci naglašavaju da kandidatima često nedostaju upravo veštine koje su ključne za rad u dinamičnom okruženju – sposobnost rešavanja problema, komunikacija, proaktivnost i spremnost na kontinuirano učenje.

Korišćenje veštačke inteligencije u radu postaje horizontalna veština, poput poznavanja stranog jezika ili rada na računaru pre deceniju ili dve. Ona više nije niša već osnovna kompetencija bez koje će biti nemoguće ostati relevantan na tržištu rada, bez obzira na primarnu ekspertizu“ izjavila je naša direktorka Tanja Kuzman. „Podaci nam govore i da diploma nije krajnja tačka, već samo startna linija. Čak 81,8% kompanija ističe fleksibilnost i kontinuirano učenje kao najvažnije osobine zaposlenih. To znači da moramo da gradimo sisteme koji omogućavaju studentima da još tokom studija steknu operativnost koju industrija zahteva,“ dodaje ona.

Izveštaj preporučuje jačanje saradnje između akademskog i privatnog sektora kroz praktične projekte, mentorske programe i razvoj neformalnih obrazovnih inicijativa koje omogućavaju studentima sticanje multidisciplinarnih digitalnih kompetencija i pripremu za poslove budućnosti. Poseban fokus stavljen je na oblasti veštačke inteligencije, rada sa podacima i sajber bezbednosti, kao i na razvoj analitičkog i kreativnog razmišljanja.

Rezultati jasno pokazuju da se tržište rada menja brže nego što formalni sistemi obrazovanja mogu da isprate. Potrebno je sistemsko povezivanje univerziteta i privrede, kao i razvoj multidisciplinarnih programa koji kombinuju tehničke i netehničke veštine, kako bi studenti bili spremni za realne izazove tržišta rada“, objašnjava Kuzman.

Izveštaj takođe ukazuje da veštine potrebne za poslove budućnosti nisu vezane isključivo za tehničke fakultete, već su podjednako relevantne i za studente društveno-humanističkih disciplina. Programi tranzicije mogu upravo tim profilima omogućiti ulazak u digitalnu ekonomiju i tehnološki sektor, gde su žene i dalje nedovoljno zastupljene.

Ovakav pristup može doprineti smanjenju rodnog jaza na tržištu rada budućnosti, ali i doneti šire koristi za privredu. Istraživanja pokazuju da proizvodi i usluge koje razvijaju mešoviti timovi imaju veću verovatnoću da odgovore na potrebe i žena i muškaraca, čime se povećava njihova tržišna relevantnost i društveni uticaj.

Izveštaj „remAIn relevant: Veštine za poslove budućnosti“ je od danas dostupan na dsi.rs i predstavlja početnu analizu koja treba da posluži kao osnova za dalje unapređenje obrazovnih i razvojnih programa, sa ciljem jačanja konkurentnosti domaće privrede i kapaciteta mladih generacija za učešće u ekonomiji zasnovanoj na znanju. Kao naredni korak zajedno sa UNDP pokrenućemo pilot tranzicioni program koji će povezati privredu i univerzitete i okupiti mešovite grupe studentkinja i studenata sa tehničkih i društveno-humanističkih fakulteta. Cilj programa je razvoj interdisciplinarnih veština potrebnih za poslove budućnosti i podsticanje većeg učešća žena u digitalnoj ekonomiji.

The post Koje će veštine biti ključne za poslove budućnosti? – Objavljen izveštaj remAIn relevant appeared first on Inicijativa „Digitalna Srbija“.

Grupa za obrazovanje pred kraj 2025. godine zaokružila je još jednu fazu širenja mreže Mejkers labova otvaranjem tri nova prostora za praktično učenje i razvoj veština budućnosti, time je ova mreža podrške srednjoškolskom obrazovanju porasla na 41 lab u celoj zemlji. Poslednji u nizu, otvoreni su Mejkers labovi u Tehničkoj školi „Mileva Marić-Ajnštajn“ u Novom Sadu, u Srednjoj stručnoj školi „4. juli“ u Vrbasu, kao i u Matematičkoj gimnaziji u Beogradu.

Ova tri otvaranja nastavak su godine u kojoj je Mejkers mreža rasla intenzivno i vidljivo: tokom 2025. otvoreno je ukupno 16 novih Mejkers labova, na gotovo hiljadu metara kvadratnih prostora, uz angažovanje 128 ljudi na terenu: od adaptacije učionica i postavljanja podova, do unosa opreme i finalnog uređenja koje škole pretvara u mesta gde se znanje “vidi” i proverava u praksi.

Novi Sad: treći Mejkers lab u gradu, u školi koja spaja tradiciju i savremene profile

U Tehničkoj školi „Mileva Marić-Ajnštajn“ u Novom Sadu, 19. oktobra, otvoren je 39. Mejkers lab u Srbiji, ujedno i treći u Novom Sadu. Novi prostor osmišljen je kao centralno mesto gde učenici mogu da povežu ono što uče kroz različite profile i pretvore to u opipljive projekte: od 3D štampe i modelovanja, elektronike i digitalnih alata, do tekstilnog dizajna i razvoja učeničkih kompanija.

Otvaranje je okupilo predstavnike škole i Grupe za obrazovanje, ali i kompaniju 3Lateral, koja je podržala novi lab donacijom računarske opreme i najavila mentorsku saradnju sa učenicima, čime se školski rad direktnije povezuje sa iskustvom iz industrije. Poseban „pečat” događaju dali su i glumci iz serijala „Državni posao“, koji su se, u duhovitom maniru, kratko našli u ulozi đaka i skrenuli pažnju na to koliko ovakvi prostori menjaju atmosferu u školi i način učenja.

Marina Pribiš, nastavnica preduzetništva i koordinatorka Mejkers laba, opisala je novi prostor kao „sigurno i kreativno ostrvo“ u kom učenici mogu da stvaraju, greše i pokušavaju ponovo, ističući da je otvaranje posebno emotivno jer je rezultat višegodišnje vizije škole. Učenici su na samom otvaranju predstavili prve radove, od modela na 3D štampaču do aktivnosti krojačkog kluba, a škola, koja obrazuje više od 1.700 učenika, dobila je prostor koji objedinjuje njenu raznolikost i pretvara je u prednost.

Vrbas: prvi Mejkers lab kao novo središte savremenog učenja u stručnoj školi

U Vrbasu je 26. novembra otvoren 40. Mejkers lab u Srbiji, u Srednjoj stručnoj školi „4. juli“. Za školu koja decenijama obrazuje učenike u oblastima prehrambene, hemijske, mašinske i saobraćajne struke, Mejkers lab predstavlja prelazak iz klasične praktične nastave ka savremenom učenju kroz projekte, prototipove i interdisciplinarni rad.

U školi se već razvijaju različite sekcije i programi. Od STEM sadržaja i školskog časopisa, do prvih aktivnosti vezanih za 3D tehnologije, a novi lab daje infrastrukturu da se te inicijative ubrzaju i povežu. Direktorka Anica Gračanin naglasila je da će Mejkers lab značajno unaprediti praktičnu nastavu i pomoći učenicima da teorijska znanja pretvore u konkretna rešenja važna za buduće profesionalno angažovanje. Nastavnici i učenici već izdvajaju alate poput 3D štampača, lasera, CNC opreme, drona i kompleta alata kao resurse koji otvaraju potpuno drugačiji nivo rada, onaj u kom se projekti ne „zamišljaju”, već izrađuju.

Beograd: Mejkers lab u Matematičkoj gimnaziji je prostor za talente koji već pomeraju granice

U Beogradu je 27. novembra otvoren 41. Mejkers lab u Srbiji, u Matematičkoj gimnaziji – četvrti u glavnom gradu. Otvaranje u jednoj od najprestižnijih obrazovnih institucija u regionu nosi posebnu simboliku: Mejkers lab je ovde zamišljen kao prostor u kom se vrhunsko teorijsko znanje dodatno osnažuje kroz eksperimentisanje, prototipiranje i napredne projekte, posebno u okviru sekcija kao što je PFE (primenjena fizika i elektronika), koja je ranije radila u ograničenim uslovima.

Mirjana Katić, direktorka škole, istakla je da je Mejkers lab neophodan za savremeno obrazovanje jer učenicima daje mesto gde mogu da rade timski, podele uloge, sklapaju, programiraju i razvijaju velika rešenja bez formalnih barijera. Koordinator laba, nastavnik fizike Jovica Milisavljević, ocenio je da je dobijen otvoren i multifunkcionalan prostor potpuno koncipiran za nove ideje, dok su učenici i alumnisti govorili o tome koliko uslovi i oprema utiču na mogućnost da se naprave ozbiljni projekti – od robotike i takmičenja poput Eurobota do praktične primene znanja u realnim zadacima.

Mejkers lab u Matematičkoj gimnaziji izgrađen je i opremljen uz podršku kompanije Nordeus, a događaj je okupio predstavnike Grupe za obrazovanje, škole, partnere i bivše učenike koji danas rade u industriji i vraćaju se školi iz profesionalne perspektive.

Iza prostora stoje ljudi, materijali i konkretan rad

Iako Mejkers labovi danas izgledaju kao gotove „učionice budućnosti”, iza njih stoji proces koji se meri u tonama materijala i mesecima rada Grupe za obrazovanje koju činimo zajedno sa Centrom za promociju nauke, Dostignućima mladih i Nordeus fondacijom, kao i nacionalnih partnera inicijative: Bosch Srbija, Ceresit, Epson, IKEA, Roma Company i Tarkett. 

Samo tokom 2025. godine, u adaptacijama je renovirano 490 m² poda, za nivelisanje je utrošeno 2,25 tone mase, korišćeno je 1.022 litra bele boje, ugrađeno 734 m² gipsanih ploča i čak 19.100 šrafova. Instalirano je 14 klima uređaja, a donirano ukupno 292 seta opreme. Obezbeđeno je 16 štampača, 2.469 pojedinačnih komada nameštaja, uključujući 335 sklopivih stolica i 157 stolova, opremu koja od učionice pravi funkcionalan, fleksibilan prostor za različite vrste rada.

Sreća, suze i znoj, tako bismo opisali rad na izgradnji Mejkers labova ove godine. Svaka transformisana učionica, svaki komad opreme unet na svoje mesto, nosi trag našeg truda, upornosti i vere da se isplati ulagati u mlade. A sav taj napor postaje vredan onog trenutka kada vidimo učenike koji sa uzbuđenjem ulaze u ove prostorije i nastavnike koji u njima pronalaze inspiraciju za nove metode rada“, izjavio je Darko Radičanin, izvršni direktor Dostignuća mladih u Srbiji.

Otvaranjem Mejkers labova poručujemo da kreativnost, znanje i tehnologija pripadaju svakom detetu u Srbiji. Kada mladima damo svetske uslove i prostor da misle globalno, oni postaju generacija koja može da kreira inovacije koje prelaze granice naše zemlje“, izjavila je naša direktorka Tanja Kuzman.

Veliko interesovanje škola za Mejkers labove pokazuje koliko je važno da srednje škole širom Srbije dobiju savremene i inovativne učionice koje podstiču praktično učenje i razvoj novih veština. Mejkers labovi doprinose obogaćivanju školskog iskustva kroz eksperimentalni rad, kreativne projekte, multidisciplinarni pristup i primenu STEAM obrazovanja, a nastavnici i učenici dobijaju priliku da istražuju i stvaraju u jednom novom interaktivnom okruženju. Centar za promociju nauke veruje da ovakav model motiviše srednjoškolce da se aktivno uključe i razvija osećaj da su nauka i tehnologija dostupne i bliske, što može značajno uticati na način na koji oni doživljavaju nastavu“, izjavila je Danijela Vučićević, rukovodilac Sektora za program i produkciju Centra za promociju nauke.

Bila je ovo izazovna i emotivna godina u kojoj smo pokazali da su udruživanje, saradnja i solidarnost ključne vrednosti za stvaranje bolje budućnosti za našu decu i sve nas. Samo zajedno možemo da gradimo društvo zasnovano na meritokratskim principima, koje brine o obrazovanju i budućnosti svoje dece, u svakom gradu, opštini i selu širom Srbije”, izjavio je Miloš Đuričanin, direktor strategije i razvoja Nordeus fondacije.

Gala večera u Njujorku: prikupljeno više od 150.000 dolara za Mejkers labove

Dodatnu potvrdu značaja Mejkers lab inicijative donela je i Gala 2025 Srpskog filantropskog udruženja (SPA) u Njujorku, koja je ove godine bila posvećena upravo podršci Mejkers labovima. Tokom večeri prikupljeno je više od 150.000 dolara namenjenih širenju mreže Mejkers labova u srednjim školama naredne godine, dok su dodatna sredstva obezbeđena i kroz aukciju ekskluzivnih predmeta, organizovanu kao deo donatorskog programa.

The post Mejkers lab mreža porasla na 41 učionicu budućnosti: zatvaranje kruga u 2025. uz tri nova prostora za učenje i inovacije appeared first on Inicijativa „Digitalna Srbija“.

U Schneider Electric Hub-u u Novom Sadu održan je završni događaj projekta „AI u školama“, koji implementiramo uz podršku Nemačke razvojne saradnje, koju sprovodi Nemačka organizacija za međunarodnu saradnju (GIZ). Projekat je tokom godine obuhvatio četiri obuke o veštačkoj inteligenciji (AI) za nastavnike kao i posete srednjoškolaca IT kompanijama, sa ciljem da učenici i profesori steknu praktičan uvid u svet savremenih tehnologija i globalnih digitalnih proizvoda.

Kroz AI obuke u kompanijama Levi9, PwC Srbija, Schneider Electric i Vega IT, prošlo je više od 250 nastavnika, koji su od vodećih stručnjaka dobili znanje o primeni veštačke inteligencije. U posetama kompanijama Nordeus, Vega IT i Tenderly, učestvovali su srednjoškolci koji su kroz direktan kontakt sa timovima upoznali kako izgleda rad u IT okruženju i kakve karijere mogu da grade iz Srbije.

Ove aktivnosti rezultat su našeg istraživanja o stanju IT i AI obrazovanja u srednjim školama. Ono je pokazalo da, uprkos velikom interesovanju učenika i nastavnika, postoji jasna potreba za jačanjem praktičnih znanja, pristupa savremenim alatima i bližim povezivanjem obrazovnog sistema sa industrijom. Nastavnici su istakli i da je neophodna kontinuirana profesionalna obuka i podrška privrede, kako bi mogli da prate tempo tehnoloških promena. Kod učenika se pokazalo da postoji visoka motivacija za usvajanje digitalnih veština, ali da retko dobijaju priliku da ih primene u realnim okruženjima.

Upravo zato su se u projekat uključili stručnjaci iz tehnoloških kompanija kao predavači, kako bi nastavnicima približili praktičnu primenu veštačke inteligencije. „Kada nastavnicima pokažemo kako AI izgleda u realnim procesima, oni tu energiju i znanje odmah prenesu učenicima. Tako stvaramo generacije koje tehnologiju ne uče samo iz teorije, već je razumeju kroz konkretne proizvode i projekte“, rekao je Dušan Nikolić, softver arhitekta iz kompanije Levi9.

Deca danas uče brže nego ikada, ali im je potrebna jasna slika gde se njihovo znanje primenjuje. Kada vide kako u kompanijama nastaju AI rešenja, shvataju da mogu da grade karijere svetskog nivoa iz Srbije i to im menja ambicije“, dodao je Stefan Komarica, naučnik za obradu podataka u kompaniji Vega IT.  

Patrik Zuel iz Nemačke organizacije za međunarodnu saradnju (GIZ) naglašava da su ovakvi programi ključni za pripremu mladih za tržište rada koje se ubrzano menja.

Saradnja sa Inicijativom „Digitalna Srbija“ i kompanijama iz tehnološkog sektora pokazala je koliko je važno da osnažimo obrazovne sisteme koji prate razvoj privrede. Podrškom nastavnicima i školama doprinosimo održivom razvoju, većoj stopi zaposlenosti i konkurentnosti privrede“, naveo je Patrik Zuel, koordinator u GIZ-u. 

Želimo da učenici u Srbiji imaju jednake šanse kao njihovi vršnjaci širom sveta. Kada vide kako se u našim kompanijama razvijaju rešenja koja se koriste globalno, rastu im ambicije i samopouzdanje. Zato ćemo nastaviti da budemo partneri školama i programima koji uvode mlade u svet inovacija“, izjavio je Dragoljub Damljanović, direktor Schneider Electric razvojnog centra Novi Sad.

U ovom procesu posebno se ističe uloga nastavnika.

Nastavnici su ključni za razvoj digitalnih veština mladih. Naš cilj je da im pružimo praktična znanja, pristup industriji i sigurnost da mogu da uvedu AI u nastavu na kvalitetan način. Sledeće godine planiramo da uključimo još više škola i kompanija i da mladima otvorimo dodatne prilike da otkrivaju svoje talente“, izjavila je Tijana Stefanović, naša senior menadžerka za obrazovanje.

Završni događaj obeležili su prikazi radova učenika, razmena iskustava nastavnika i razgovori o tome kako ovakav model dugoročne saradnje obrazovanja i privrede može doprineti stvaranju generacije koja razume tehnologiju, poseduje praktične digitalne veštine i veruje da iz Srbije može da stvara proizvode globalnog značaja.

The post Završen projekat „AI u školama“ – privreda i obrazovanje zajedno za generaciju spremnu za budućnost appeared first on Inicijativa „Digitalna Srbija“.

Tokom 2025. godine, Mejkers lab mreža nastavila je da unapređuje pristup obrazovanju u Srbiji. Nakon što je u prvoj fazi, tokom septembra i početka oktobra, otvoreno sedam učionica budućnosti u Novom Sadu, Senti, Subotici, Staroj Pazovi, Lajkovcu, Guči i Beogradu, u drugoj fazi inicijative učenici iz još šest gradova dobili su svoje prostore za istraživanje, stvaranje i povezivanje znanja i tehnologije – u Užicu, Krupnju, Smederevskoj Palanci, Batočini, Kruševcu i Smederevu. Mreža sada broji 38 Mejkers labova, do kraja godine biće otvoreno ukupno 42 širom Srbije.

Užička gimnazija – tradicija i inovacija pod istim krovom

Užička gimnazija u Užicu, jedna od najstarijih škola u zapadnoj Srbiji, dobila je svoj prvi Mejkers lab – 33. u našoj zemlji 30. oktobra.
Tadašnja direktorka škole Biljana Grujičić rekla je da je „cilj da učenici razvijaju kreativnost, inovativnost i timski duh kroz različite predmete i vannastavne aktivnosti“, dok je nastavnica fizike Nataša Smiljanić istakla da „lab pruža mogućnost da učenici ono što uče iz knjiga primene kroz praktičan rad“.

Prostor je ubrzo postao mesto susreta različitih interesovanja – od umetnosti do programiranja. Učenica Aleksandra Pavlović u labu je snimila epizode svog podkasta, a njen vršnjak Andrija Janković predstavio je projekat D-Code, aplikaciju koja prevodi znakovni jezik u govor.

U školi se posebno ponose time što učenici sada imaju prostor da samostalno istražuju i da, kako kažu, „vide znanje u pokretu“.

Srednja škola Krupanj – mreža inovacija u malom mestu

Srednja škola u Krupnju postala je deo Mejkers mreže i dobila svoj prvi lab – prostor koji povezuje učenike, nastavnike i lokalnu zajednicu.

Direktor škole Dragan Popović istakao je da je za njega lično „otvaranje Mejkers laba važno koliko i osnivanje škole, kao i da ovaj prostor donosi novu energiju i daje podsticaj učenicima i nastavnicima da svoje ideje pretoče u stvarne projekte“. Bivši učenici škole, sada studenti Marko Marković i Uroš Jovanović, učestvovali su na takmičenju Galaksija kup sa projektom automatizovana rampa pomoću PLC-a i mikrokontrolera i upravo su oni bili inspiracija mlađim generacijama da se priključe Mejkers inicijativi.
Na otvaranju je govorio i Aleksandar Protić, QA inženjer u kompaniji Nordeus i bivši đak škole, koji je poručio: „Učenici iz manjih sredina sada dobijaju iste mogućnosti kao i oni iz većih gradova.“ Zaposleni kompanije Nordeus, predvođeni bivšim učenicima ove škole, pored Aleksandra Protića, Denisa Aličića i  Stefana Marinkovića, dali su dodatni doprinos da se Mejkers lab izgradi i opremi.

Krupanjci planiraju da svoj lab koriste i za radionice o neuronauci, ekologiji i virtuelnim eksperimentima, čineći ovaj prostor središtem znanja u jednoj od najmanjih opština u Srbiji.

Palanačka gimnazija – nauka, umetnost i tehnologija u zajedničkom prostoru

Palanačka gimnazija u Smederevskoj Palanci otvorila je svoj prvi Mejkers lab, osmi u mreži gimnazija u Srbiji.

Direktorka Nataša Marković rekla je da je „ovo prostor koji unosi novu energiju i omogućava učenicima da povežu nauku, umetnost i tehnologiju“. Koordinatorka Sanja Rajić objasnila je da je lab podeljen u tri celine – deo za fiziku i elektroniku, deo za programiranje i matematiku i multimedijalni deo sa debatnim kutkom.

Prostor je opremljen 3D štampačem i skenerom, mikrobit kompletima, M-Bot robotima i Bosch alatima, a planirano je i osnivanje učeničke kompanije koja će objediniti ideje iz različitih STEAME oblasti.

Profesori navode da se učenici u labu najviše zadržavaju posle nastave – „dolaze da vežbaju, prave modele, snimaju video materijale i zajedno uče kroz rad“.

Srednja škola „Nikola Tesla“, Batočina – učionica koja podstiče preduzetništvo

Srednja škola „Nikola Tesla“ u Batočini dobila je svoj prvi Mejkers lab koji učenicima pruža priliku da razvijaju praktične i preduzetničke veštine.

Direktorka Bojana Đorđević istakla je da „učenici sada imaju priliku da svoju maštu pretvore u stvarnost i da razvijaju ideje koje mogu postati ozbiljni projekti“. Nastavnik Marko Ilić, koordinator Mejkers laba, objasnio je da će se prostor koristiti i za rad učeničkih kompanija, a među njima se posebno izdvojila LifeLog, čiji je proizvod pametna narukvica koja beleži podatke o fizičkoj aktivnosti. Učenica Teodora Ilić, finansijska direktorka kompanije, rekla je: „Rad u Mejkers labu nam omogućava da spojimo ideju, dizajn i tehnologiju – sve na jednom mestu.“

Škola planira da kroz Mejkers lab poveže nastavnike tehničkih predmeta i informatike i razvije obuke za lokalne preduzetnike.

Hemijsko-tehnološka škola Kruševac – nauka koja ima miris budućnosti

Hemijsko-tehnološka škola u Kruševcu otvorila je 37. Mejkers lab u Srbiji, uz podršku kompanije Henkel Srbija, koja je i nacionalni partner Mejkers inicijative već tri godine.

Direktorka škole Dragana Banjac izjavila je da „ovakav prostor menja način razmišljanja – deca ne čekaju instrukcije, već postavljaju pitanja.” Koordinatorka Biljana Gazibarić dodala je da su kroz Mejkers lab inovacije sada na dohvat ruke svakom učeniku, kao i da će učenici u labu razvijati projekte iz hemije, ekologije, robotike i informatike.

Direktor fabrike Henkel u Kruševcu, Dušan Antonijević, rekao je da je „ulaganje u ovakve inicijative ulaganje u budućnost naše zemlje, jer ovde počinje razvoj novih generacija stručnjaka“.

Škola planira da kroz Mejkers lab pokrene i projekte reciklaže i održivih materijala, a deo opreme koristiće i za vannastavne aktivnosti iz hemije i biologije.

Tehnička škola Smederevo – industrijska tradicija u službi budućnosti

Tehnička škola u Smederevu takođe je dobila svoj Mejkers lab, 38. u Srbiji, u gradu sa dugom industrijskom tradicijom.

Direktor Dejan Vemić rekao je da „ovaj prostor pokazuje koliko su entuzijazam i zajednički rad važni za izgradnju bolje budućnosti.”
Bivši učenik škole, Igor Stojković, danas inženjer u kompaniji Nordeus, izjavio je da mu je „posebno zadovoljstvo da vidi kako škola ide u korak sa vremenom“. Koordinator Srđan Milićević istakao je da „će Mejkers lab koristiti svi obrazovni profili škole”, a učenici su već započeli projekte iz 3D štampe, programiranja i elektronike. Prostor se koristi i za razvoj učeničke kompanije, koja planira da proizvodi prototipe tehničkih rešenja za lokalne firme.

Podrška koja gradi budućnost

Ove učionice budućnosti, koje razvija Grupa za obrazovanje koju činimo zajedno sa Centrom za promociju nauke, Dostignućima mladih u Srbiji i Nordeus fondacijom, uz podršku nacionalnih partnera: Bosch Srbija, Ceresit, Epson, IKEA, ROMA Company i Tarkett, povezuju škole, zajednice i privredu i omogućavaju učenicima da uče kroz iskustvo, razvijaju kreativnost, inovativnost i timski duh. 

Do kraja 2025. godine planirano je otvaranje još četiri Mejkers laba, čime će mreža obuhvatiti 42 škole širom Srbije i dodatno osnažiti lokalne zajednice da postanu centri znanja, kreativnosti i inovacija.

Da je Mejkers lab inicijativa na dobrom putu, svedoči i to  što je prepoznata od strane Srpskog filantropskog udruženja kao glavni cilj za donacije na Srpskoj filantropskoj gala večeri koja se održava 22. novembra u Njujorku.

The post Mejkers lab mreža nastavlja da raste: Užice, Krupanj, Smederevska Palanka, Batočina, Kruševac i Smederevo – još 6 učionica budućnosti otvoreno ove jeseni u Srbiji appeared first on Inicijativa „Digitalna Srbija“.

Tokom septembra i oktobra 2025. godine otvoreno je sedam novih Mejkers labova — savremeno opremljenih učionica budućnosti koje učenicima i nastavnicima omogućavaju da povežu teoriju i praksu, razvijaju kreativnost i inovativnost, istražuju i uče u skladu sa potrebama savremenog društva i privrede. Mreža koju je pre tri godine počela da razvija Grupa za obrazovanje sada broji 32 Mejkers laba i postaje simbol savremenog obrazovanja koje povezuje znanje, tehnologiju i zajednicu širom zemlje a do kraja godine biće ih još deset.

Od školskih klupa do inovacija

Sedam novih učionica budućnosti širom Srbije otvorilo je vrata kreativnosti, znanju i povezivanju škola, zajednica i privrede: Gimnazija „Isidora Sekulić” u Novom Sadu, Gimnazija sa domom učenika za talentovane učenike „Boljai” u Senti, Gimnazija „Svetozar Marković” u Subotici, Tehnička škola u Staroj Pazovi, Srednja škola „17. Septembar” u Lajkovcu, Srednja škola „Dragačevo” u Guči i Grafičko-medijska škola u Beogradu.

Novi Sad — Gimnazija „Isidora Sekulić”: Zahvalnost bivšeg učenika pretvorena u prostor koji spaja generacije

U ovoj poznatoj novosadskoj gimnaziji otvoren je 26. Mejkers lab u Srbiji, prvi u školskoj 2025/26. godini. Opremljena zahvaljujući donaciji bivšeg učenika škole, učionica budućnosti postala je prostor u kom sadašnji i bivši đaci zajedno razvijaju ideje, eksperimentišu i uče kroz rad. Direktorka škole, Tatjana Pejović Sebić, istakla je da je najveća vrednost ovog prostora u tome što „školu čini sposobnom da prati savremene trendove i podstiče učenike na istraživanje i kreativnost“. Učenice Sofija Nikolić i Sara Mrđen, koje su sa svojom učeničkom kompanijom Plastic Revived osvojile treće mesto na takmičenju „Učeničke kompanije“, predstavile su proizvod izrađen 3D štampom i objasnile da bi im „rad u Mejkers labu tada značajno olakšao proces ideacije i izrade prototipa“. Novi lab koristiće se i za vannastavne sekcije iz astronomije, fizike, geografije i biologije, kao i za projekte učeničkih kompanija i humanitarne inicijative.

Senta — Gimnazija sa domom učenika za talentovane učenike „Boljai”: Nauka, umetnost i tehnologija u zajedničkom prostoru

U Senti je otvoren 27. Mejkers lab, u jedinstvenoj školi koja okuplja talentovane učenike iz cele Vojvodine. Direktorka Timea Bakoš istakla je da ovakvi prostori „daju nadu da postoji budućnost za kreativne učenike koji žele da uče, stvaraju i razmišljaju zajedno“. Profesorka programiranja Nora Balint navela je da će učenici „najviše koristiti 3D štampač i Arduino setove, ali i druge moderne alate koji ranije nisu bili dostupni“. Učenici škole planiraju da koriste Mejkers lab za razvoj projekata koji spajaju nauku i umetnost, rade na prototipima, hologramima i proširenju znanja iz programiranja i robotike, a prostor će biti otvoren i za druge škole i vrtiće u Senti.

Subotica — Gimnazija „Svetozar Marković”: Grad bogate tradicije dobija laboratoriju budućnosti

Jedna od najstarijih gimnazija u Srbiji dobila je svoj prvi Mejkerslab, 28. po redu u zemlji. Realizovan uz podršku organizacije IT Subotica 2030, lab povezuje učenike različitih profila i omogućava im da svoje ideje pretvaraju u konkretne projekte — od robotike i programiranja, do naučnih eksperimenata i inovacija. Direktor Danilo Popov rekao je da „svaki oblik praktičnog rada doprinosi novim znanjima i ugledu škole“, dok je Petar Stakić, izvršni direktor IT Subotice 2030, istakao da gimnazija ima idealne preduslove za razvoj STEAME pristupa — spajanja nauke, tehnologije, inženjerstva, umetnosti, matematike i preduzetništva. Učenici su prikazali školski časopis, čitalački klub, digitalnu platformu za prepoznavanje emocija u sadržaju i video-igru koju su sami osmislili. Lab je dodatno opremljen za eksperimente i multimedijalne projekte, uz plan da se u rad uključe i druge subotičke škole.

Stara Pazova — Tehnička škola: Prva učionica budućnosti u opštini — saradnja škole i industrije

U Tehničkoj školi u Staroj Pazovi otvoren je 29. Mejkers lab, prva učionica budućnosti u ovoj opštini, izgrađena uz podršku kompanije MTU Maintenance Serbia. Direktorka škole Zorica Kešelj rekla je da je lab „velika stvar za učenike i kolektiv jer im omogućava da svoje ideje realizuju kroz praktičan rad“, dok je nastavnik mašinskih predmeta Marko Azinović objasnio da lab „spaja teoriju sa praksom“. Nekadašnji učenici Pavel Bireš i Vladimir Lakatoš govorili su o iskustvima iz robotike i učestvovanju na evropskom takmičenju RoboCup Junior 2023, gde su osvojili 15. mesto, ističući da bi im lab tada bio dragocen zbog dostupne opreme i 3D štampača. Škola planira da Mejkers lab postane i oslonac za budući Trening centar u kojem će se realizovati programi stručnog usavršavanja, prekvalifikacije i saradnje sa lokalnim kompanijama. Frank Haberkamp, generalni direktor partnerske kompanije MTU Maintenance Serbia, na otvaranju je podelio svoje utiske nakon velikog globalnog iskustva: „Video sam mnogo ustanova širom sveta, i duboko sam impresioniran šta vidim danas — toliko entuzijazma i ljubavi prema zajedničkoj izgradnji i oblikovanju budućnosti, toliko kreativnosti u pristupu i sve što je potrebno za učenje i stvaranje postoji na jednom mestu. Oduševljen sam dosadašnjim radom i rastom Mejkers inicijative i izuzetno mi je drago da smo u mogućnosti da je podržimo.”

Lajkovac — Srednja škola „17. septembar”: Robotika, 3D štampa i VR — nova energija za školu i učenike

U Lajkovcu je otvoren 30. Mejkers lab, savremena učionica za istraživanje, eksperimentisanje i multidisciplinarni rad učenika i nastavnika. Direktorka škole Danijela Bogdanović izjavila je da „ovakav prostor omogućava učenicima da znanje pretvore u konkretne projekte i da to dožive kao lični uspeh“. Nastavnik Lazar Štulić dodao je da su učenici već u prvim danima pokazali ogromno interesovanje, a najviše ih privlače 3D štampač, VR naočare, dronovi i Arduino setovi. Učenici Vukašin Radovančević, Lazar Milić i Nemanja Perišić predstavili su svoje projekte — digitalni sat, „Buggy“ vozilo kojim se upravlja mobilnim telefonom i elektronske sisteme osvetljenja. Oprema u labu omogućava razvoj projekata iz robotike, elektronike, 3D štampe i programiranja, a planirano je i njegovo povezivanje sa budućim Trening centrom za saradnju sa privredom.

Guča – Srednja škola „Dragačevo”: Mala sredina, veliki potencijal

U Guči je otvoren 31. Mejkers lab, koji je učenicima i nastavnicima omogućio da razvijaju praktične veštine i učestvuju u projektima koji povezuju obrazovanje i lokalnu zajednicu. Direktorka škole Bojana Perović istakla je da „škola ima moralnu odgovornost da bude centar inovativnosti i kreativnosti“, dok je nastavnica Milena Obradović navela da je „lab postao ključno mesto za vannastavne aktivnosti i takmičenja iz oblasti preduzetništva“. Učenice Milica Đorđević i Teodora Miličić predstavile su svoje nagrađene projekte: postavljanje česme ispred škole kroz UNICEF-ov UpShift program i izradu ekoloških grejača od košpica trešanja. Lab će služiti i osnovcima iz okolnih mesta i okupljati mlade kroz radionice, preduzetničke sekcije i ekološke projekte.

Beograd — Grafičko-medijska škola: Kreativne industrije dobijaju laboratoriju budućnosti

Najnoviji, 32. Mejkers lab otvoren je u Grafičko-medijskoj školi u Beogradu, naslednici prvih obrazovnih programa za grafičare iz 1834. godine. Direktorka škole Dušica Marković rekla je da je „ovakav prostor izuzetno važan jer omogućava učenicima da uče kao njihovi vršnjaci u svetu“, dok je nastavnica Kristina Jovanović dodala da su „i profesori i učenici oduševljeni novim mogućnostima i opremom“. Ova 32. učionica budućnosti, i najveća ove školske godine, otvorena je uz veliku podršku kompanija Nordeus i 3Lateral. Učenici su prikazali svoje projekte iz 3D modelovanja, animacije, grafičkog dizajna i digitalne produkcije i napravili video u kom su prikazali mejkover svoje učionice — kako je izgledala nekada, a kako kao Mejkers lab izgleda sada, dok su bivši đaci istakli su da „nikada nisu zamišljali da će ovakav prostor postojati u školi“.

Podrška koja gradi budućnost

Svi ovi projekti deo su Mejkers inicijative, koju realizuje Grupa za obrazovanje — koju činimo zajedno sa Centrom za promociju nauke, Dostignućima mladih u Srbiji i Nordeus fondacijom — uz podršku nacionalnih partnera: Bosch Srbija, Ceresit, Epson, IKEA, ROMA Company i Tarkett. Zajedno gradimo mrežu učionica budućnosti u kojima učenici širom Srbije razvijaju praktična znanja, digitalne veštine i ideje koje menjaju svet.

Do kraja 2025. godine u planu je otvaranje još deset Mejkers lab „malih fabrika ideja“ širom Srbije koje povezuju nauku, tehnologiju, inženjerstvo, umetnost, matematiku i preduzetništvo, otvaraju prostor za nove generacije kreativnih učenika uz velikodušnu podršku nastavnika i kolektiva škola.

The post Mejkers lab mreža nastavlja širenje po celoj Srbiji: U prvoj fazi 7 srednjih škola i gimnazija dobilo učionice budućnosti appeared first on Inicijativa „Digitalna Srbija“.

Više od 60 mentora iz različitih sektora relevantnih za rast digitalnog ekosistema ove jeseni pomaže srednjoškolcima da otkriju karijere budućnosti — kroz razgovore i direktnu podršku.

Danas pokrećemo peti ciklus mentorskog programa Karijera 4.0, jedinstvene prilike za učenike završnih razreda srednjih škola da kroz ličnu komunikaciju sa profesionalcima iz istaknutih domaćih i stranih kompanija istraže svoja profesionalna interesovanja i otkriju gde žele da usmere svoju budućnost.

Program traje četiri meseca i besplatan je za sve učenike srednjih škola. Kroz najmanje četiri onlajn sesije, učenici u manjim grupama razgovaraju sa svojim mentorima, koji sa njima dele znanja, savete i lična iskustva iz različitih oblasti — od gejming industrije i prava, do marketinga, dizajna i programiranja.

Karijera 4.0 do sada je okupila više od 250 mentora, 2.000 učenika i 80 kompanija, a među ovogodišnjim mentorima su stručnjaci iz kompanija kao što su Delta Holding, Devtech, EY, Inspira grupa, Karanović & Partners, Levi9, Microsoft Development Center Serbia, Nordeus, PwC, Symphony, Vega IT, Bosch, Flat Hill Games, Gentoo Media, HTEC, Mad Head Games, Medaica, Nortal, Nutanix, Saga, TeleGroup i Wargaming.

Kada završavaš srednju školu, najčešće ne znaš ni koja pitanja da postaviš, a kamoli kako da nađeš odgovore na to šta te čeka i kako da napraviš pametan izbor. Upravo zato postoji Karijera 4.0 — da srednjoškolci pomognu sebi da otkriju šta ih zaista zanima u kontaktu sa ljudima koji već rade poslove koji oblikuju današnju digitalnu ekonomiju,” kaže Tijana Stefanović, naša senior menadžerka za obrazovanje. „Kroz ovaj program, mladi dobijaju priliku da realno sagledaju svet rada i donesu odluke sa više samopouzdanja, dok škole dobijaju alat koji dodatno priprema učenike za ono što ih čeka.“

Program je podržan i kroz partnerstvo sa Startuj.infostud.com, platformom koja mladima nudi dodatne resurse za istraživanje fakulteta i zanimanja.

Prijave su otvorene do 22. oktobra, a svi učenici završnih razreda srednjih škola u Srbiji mogu da se prijave na sajtu: www.dsi.rs/karijera40. 

The post Otkrij svoje idealno zanimanje uz mentorski program koji te povezuje sa stručnjacima iz privrede appeared first on Inicijativa „Digitalna Srbija“.

Od danas su otvorene prijave za četvrti ciklus besplatnog mentorskog programa Karijera 4.0, koji je namenjen srednjoškolcima iz cele Srbije. Sa ciljem da pomogne učenicima završnih godina da donesu odluku o daljem obrazovanju, izboru karijere i da se pripreme za svet tehnoloških inovacija, Karijera 4.0 ih povezuje sa više od 70  stručnjaka iz oblasti kao što su razvoj softvera, telekomunikacije, gejming, upravljanje projektima, bioinformatika, marketing, menadžment, pravo, HR, i mnoge druge. Prijave su otvorene od 26. septembra do 20. oktobra na dsi.rs/karijera40.

Direktan rad sa zaposlenima iz kompanija i praktično iskustvo iz prve ruke

Mentorski program traje četiri meseca i uključuje onlajn sastanke u manjim grupama sa izabranim mentorom, što omogućava učenicima iz svih srednjih škola u Srbiji da se upoznaju sa stručnjacima iz vodećih digitalnih kompanija u zemlji.

Karijera 4.0 je sjajna prilika za učenike da upoznaju kako izgledaju savremeni poslovi u praksi, upoznaju kompanije u kojima mentori rade, saznaju njihova iskustva sa studija, razgovora za posao, tehnologija kojima se bave. Takođe, želimo da im pokažemo da u Srbiji postoje kompanije koje rade na savremenim tehnologijama na svetskom nivou”, izjavila je  naš projektna menadžerkaTijana Stefanović. 

Karijera 4.0 prethodnih godina okupila je stotine učenika iz više od 25 gradova u Srbiji, koju su radili sa mentorima iz vodećih kompanija kao što su A1, Bosch, Devtech, Institut BioSens, Ispira grupa, Karanović & Partners, Levi9, Mad Head Games, Microsoft Development Center Serbia, Nordeus, Nortal, Novartis, Playrix RS, Playstudios Europe, PwC, Symphony, Quantox, TeleGroup, Vega IT i Velsera. 

Nije reč samo o tehničkim veštinama — pomažemo im da razviju komunikaciju, timski rad i proaktivnost, što je ključno za uspeh u industriji. Otvaramo ih ka novim perspektivama i demistifikujemo IT sektor, što je nešto čemu učenici nisu izloženi kroz standardno obrazovanje. Karijera 4.0 im pruža uvid u funkcionisanje industrije i širi spektar pozicija, daleko izvan klišea ‘budi programer’ ili ‘budi menadžer’. Cilj je da steknu perspektivu i iskustvo koje bih voleo da je meni bilo dostupno tokom školovanja., izjavio je jedan od mentora Sava Minić, lead game developer iz Nordeusa.

Šta kažu učenici?

Program je zabeležio sjajne rezultate, u istraživanju koje je sprovela Inicijativa Digitalna Srbija, više od 96 odsto učesnika ocenilo ga je kao izuzetno koristan i preporučilo bi ga svojim vršnjacima. Više od 93 odsto učesnika izjavilo je da im je mentorstvo pomoglo da se bolje usmere ka budućoj karijeri i steknu uvid u oblasti koje ih zanimaju, a čak 85 odsto steklo je potpuno novu perspektivu o mogućnostima u IT industriji zahvaljujući mentorskom radu i praktičnim zadacima.

Učenici su izrazili zahvalnost što su imali priliku da uče direktno od ljudi koji su već ostvarili uspehe u različitim industrijama, dok su mentori istakli važnost direktnog rada sa učenicima, pružajući im priliku da se povežu sa tehnološkim poslovima. 

Prijave za novi ciklus

Prijave za novi ciklus Karijere 4.0 su otvorene do 20. oktobra, a svi zainteresovani srednjoškolci mogu da se prijave putem zvanične stranice dsi.rs/karijera40. Ovaj program je odlična prilika za mlade da zakorače u svet tehnologije, unaprede svoje znanje i pripreme se za karijere koje će definisati budućnost rada. Inicijativa Digitalna Srbija ostaje posvećena povezivanju obrazovanja, tehnologije i industrije kroz programe poput Karijere 4.0, gradeći most između današnjeg obrazovanja i budućih karijera. 

The post Počinje Karijera 4.0 — mentorski program koji spaja srednjoškolce i stručnjake iz vodećih digitalnih kompanija appeared first on Inicijativa „Digitalna Srbija“.

Tri tehničke škole u Srbiji — u Pirotu, Šapcu i Kragujevcu — dobile su svoje Mejkers labove, savremeno opremljene prostore koji će učenicima omogućiti sticanje veština u oblastima poput robotike, programiranja, 3D modelovanja i industrijske automatizacije.

Sa novim labovima koji unapređuju rad ove tri tehničke škole, važne za privredu i razvoj svojih gradova i regiona, u Srbiji postoji ukupno 17 labova a do kraja godine je planirano otvaranje još osam. Time se Mejkers mreža podrške srednjoškolskom obrazovanju širi i uključuje sve veći broj nastavnika i učenika, koji usavršavaju svoja znanja i veštine za 21. vek kroz brojne programe i projekte koje ova mreža donosi sa svojim partnerima iz privrede i obrazovanja.

Novootvoreni Mejkers labovi predstavljaju značajan iskorak u modernizaciji obrazovnog sistema, a cilj je da podstaknu kreativnost, inovativnost i primenu teorijskih znanja kroz praktične projekte. Iza ove inicijative stoji Grupa za obrazovanje, koju činimo zajedno sa Centrom za promociju nauke, Dostignućima mladih u Srbiji i Nordeus fondacijom.

Istorija i budućnost obrazovanja: Tri škole kao stubovi razvoja svojih zajednica

Tehnička škola u Pirotu, sa više od 145 godina tradicije, poznata je po uspešnom radu u oblasti elektrotehnike, mehatronike i CNC tehnologije. Učenici ove škole redovno osvajaju nagrade na republičkim i međunarodnim takmičenjima, a posebno se ističu u projektima vezanim za veštačku inteligenciju i robotiku. Na svečanom otvaranju Mejkers laba predstavljeni su radovi učenika, uključujući projekte u 3D modelovanju i primeni CNC tehnologije, dok su prisutni bili i predstavnici lokalne zajednice i privrede.

U Šapcu, Tehnička škola, nekadašnja Šegrtska škola, postala je centar za obrazovanje kadrova u oblastima elektrotehnike, mašinstva i građevinarstva. Učenici škole osvojili su brojne nagrade na takmičenjima u robotici i inovacijama, a učenički projekti iz oblasti robotike, uključujući robotičku ruku i automatske sisteme, predstavljeni su tokom otvaranja Mejkers laba. Ceremoniji su prisustvovali predstavnici škole, lokalne zajednice i industrije, a svi su naglasili značaj ovakvih projekata za budućnost obrazovanja.

Prva tehnička škola u Kragujevcu, koja je lider u STEAM obrazovanju, godinama unapređuje inovativni pristup nastavi. Njeni učenici ostvaruju uspehe na nacionalnim i međunarodnim takmičenjima iz elektronike i programiranja. Tokom otvaranja Mejkers laba u školi, prikazani su projekti učenika iz oblasti LEGO robotike, a učenički timovi su predstavili svoja rešenja koja se takmiče na nacionalnim takmičenjima. Škola je domaćin brojnih naučnih manifestacija, poput Festivala nauke i takmičenja u inovacijama, što dodatno doprinosi njenoj reputaciji kao centra za nauku i tehnologiju.

Podrška lokalnih zajednica i industrije

Svečanim otvaranjima Mejkers labova prisustvovali su predstavnici lokalne zajednice, privrede, ali i nacionalni partneri koji su podržali inicijativu. Danijela Vučićević, v.d. direktora Centra za promociju nauke, naglasila je važnost ovakvih inicijativa:

Mejkers labovi nisu samo obrazovni centri, već su i most između škole i privrede, omogućavajući učenicima da uče kroz praktičan rad i inovativne projekte.”

Svake godine, inicijativa ojačava vezu privrede i obrazovanja na različite načine. I ove školske godine, partneri inicijative, ključni za izgradnju i opremanje svih labova su kompanije Henkel, Tarkett, Roma Company, Bosch, kao i novi partneri — kompanije Epson i Gigatron. Zahvaljujući Gigatronu, svi labovi otvoreni ove školske godine će imati velike pametne televizore, koji su važni kako za rad tako i za lakše povezivanje i deljenje znanja i iskustva kroz Mejkers mrežu i šire, a Epson obezbeđuje multifunkcionalne štampače najnovije generacije za sve postojeće i nove labove. Tako da i kroz opremu za svakodnevni rad nastavnici i đaci koriste nove tehnologije i tako ga unapređuju.

Mejkers lab je lepo osmišljen, inspirativan prostor gde će naši đaci moći da se okupljaju i razmenjuju svoje ideje. Pored samog prostora, nama je veoma značajna i oprema koju smo dobili. Oprema je birana tako da obogaćuje nastavne planove i omogućava eksperimentisanje iz oblasti robotike, matematike i fizike. Takođe, Mejkers mreža nam omogućava razmenu ideja i iskustava sa kolegama iz različitih gradova — tu smo da naučimo od njih a i da podelimo naše primere dobre prakse”, naglasio je Milan Savić, nastavnik elektro grupe predmeta i koordinator Mejkers laba u Tehničkoj školi u Šapcu.

Svaki lab nakon otvaranja ulazi u sledeću fazu a to je priključivanje programima za nastavnike i učenike Mejkers mreže. To podrazumeva rad, ne samo u okviru svoje škole, već i povezivanje sa drugim školama, zajedničko stvaranje i inoviranje, povezivanje sa privredom i sve druge oblike podrške. Na ovaj način se gradi razumevanje i interesovanje mladih ljudi za savremenu nauku, tehnologiju i privredu koju god oblast da izaberu prateći svoje talente i interesovanja.

Trenutno je u toku i konkurs za otvaranje Mejkers labova u narednim godinama koji traje do 1. oktobra. Sve zainteresovane srednje škole u Srbiji se mogu prijaviti. Informacije su dostupne na sajtu mejkerslab.rs.

The post Otvoreni Mejkers labovi u Pirotu, Šapcu i Kragujevcu: Novi centri za inovacije i obrazovanje budućnosti appeared first on Inicijativa „Digitalna Srbija“.

Više od 80 srednjih škola iz 50 mesta širom Srbije već je izrazilo interesovanje za Mejkers labove. Rok za prijavu na konkurs traje do 1. oktobra, a u planu je i otvaranje novih labova u 11 gradova širom zemlje do kraja godine… Ovaj projekat, koji do sada broji 14 otvorenih labova, nastavlja da transformiše obrazovni pejzaž Srbije, pružajući učenicima i nastavnicima priliku da istražuju savremene tehnologije i usvajaju inovativne metode učenja.

Novi prostori za nove generacije

Od svog pokretanja, Mejkers labovi postaju sinonim za kreativnost, inovaciju i učenje kroz iskustvo. Prvi Mejkers lab otvoren je u oktobru 2022. godine, a od tada ovi prostori za učenje i stvaranje postaju važna tačka u obrazovanju mladih širom zemlje. Do sada su ove laboratorije, koje pružaju učenicima priliku da istražuju, eksperimentišu i primenjuju svoje znanje na najmodernijoj opremi, otvorene u 14 srednjih škola. Trenutno je otvoren konkurs za nove škole različitih profila i traje do 1. oktobra. 

Izuzetno smo zadovoljni velikim interesovanjem koje su škole širom Srbije pokazale. Za sada, više od 80 škola iz više od 50 različitih mesta želi da dobije svoj Mejkers lab, što govori o tome koliko je potreba i želja za inovativnim obrazovnim prostorima prisutna u našoj zemlji. Ovaj rastući odziv nam daje dodatnu motivaciju da nastavimo sa širenjem mreže Mejkers labova, jer verujemo da će ove učionice budućnosti značajno doprineti razvoju veština i znanja potrebnih za uspeh u 21. veku,“ rekao je Miloš Đuričanin, direktor strategije i razvoja Nordeus fondacije.

Do kraja oktobra ove godine, mreža Mejkers labova će se proširiti otvaranjem novih prostora u gradovima kao što su Pirot, Šabac, Kragujevac, Bajina Bašta, Gornji Milanovac, Novi Sad, Kraljevo, Bač, Svilajnac, Vršac i Žitorađa. Ove škole će se pridružiti mreži koja će već nakon oktobra da broji 25 inovativnih učionica.

Podrška i informisanje nastavnika

Kako bi se škole što bolje pripremile za uključivanje u ovu mrežu, biće organizovane onlajn infosesije za sve zainteresovane škole. Poziv na infosesiju dobiće nastavnici ili timovi koji iskažu interesovanje za Mejkers lab popunjavanjem prijave na sajtu mejkerslab.rs/prijavite-vasu-skolu/. 

Infosesije će se održavati putem video poziva u dva termina istog dana, omogućavajući nastavnicima iz obe smene da učestvuju. Tokom sesije, nastavnici će dobiti kratak uvod u proces izgradnje i opremanja Mejkers laba, kao i odgovore na često postavljana pitanja.

Ovaj projekat Grupe za obrazovanje, koju činimo zajedno sa Nordeus fondacijom, Dostignućima mladih u Srbiji i Centrom za promociju nauke, podržan je i od strane brojnih partnera iz privrede i obrazovanja, poput kompanija Henkel, Tarkett, Roma i Bosch. Projekat ima za cilj da unapredi obrazovanje u Srbiji kroz povezivanje učenika sa savremenim tehnologijama i inovativnim pristupima učenju. Pored toga, Mejkers labovi omogućavaju nastavnicima da unaprede svoje metode rada, stvarajući okruženje koje podstiče kreativnost, kritičko razmišljanje i timski rad.

Budućnost obrazovanja u Srbiji

Mejkers labovi su više od običnih učionica — to su prostori gde se rađaju ideje, gde učenici postaju tvorci sopstvene budućnosti. Kako se bliži kraj roka za prijavu, ovaj konkurs predstavlja priliku da se škole uključe u ovu inicijativu i postanu deo mreže koja menja način na koji se uči i stvara u Srbiji.

Sa otvaranjem novih labova u oktobru, Srbija će dobiti ukupno 25 Mejkers labova, a rezultati konkursa u novembru pokazaće koje škole će se pridružiti ovoj mreži u narednim godinama. Kroz ovu inicijativu, obrazovanje se neprestano razvija, omogućavajući mladima da steknu znanja i veštine potrebne za uspeh u 21. veku.

The post Škole širom Srbije u trci za budućnost: Mejkers lab konkurs ulazi u finalnu fazu appeared first on Inicijativa „Digitalna Srbija“.